書屋?當時的想法只想給孩子一個讀書的環境，當年有人問..這裡是一個甚麼樣的地方?

我都會笑笑的回答他們:這裡是一個溫暖的窩 !!

從事這樣的公益活動並非一朝一夕了,我記得這是我回鄉後常常在做的事情,剛開始是在92年我在自己的住處放了很多書籍,有一天兩位小朋在我住處前背著書包晃來晃去時,我不經意的叫住他們:為什麼不回家呢?他們回答說家裡沒人且門是鎖著的進不去,我就讓他們進來且順便跟他們聊聊天,才發現他們常常被老師罰站或勞動,
一問之下才知道功課不會寫就沒寫了! 我請他們在我家寫功課,
我不知道這影響了我這一生,從此我跟孩子們結了不解之緣..
這只是一個開端 ..

 
從此以後那孩子都會過來找我寫功課,且會帶著其他同學一起來問功課,三五成群到一群孩子..我措手不及..但還是慢慢應付他們,假日他們也會到我的住處,把家裡擠得水洩不通,母親是一個很慈祥的人,她告訴我有些孩子家境貧苦,哪些孩子是無父無母隔代...等! 母親還說不差那一碗飯喔!還煮飯給孩子們吃飽飯再回去,我本來還很擔心母親反對我做這件事,結果她幫助我解決了許多問題,有了她的大力支持我心裡很踏實,就這樣毫無顧忌的繼續著我最快樂的時光....
 
好景不常...大家開始猜測我在做甚麼? 正面的評語少，在社區內有不少負面的聲音..有時真的被那些聲音氣到說不出話來,有時更是一個人默默哭泣,為什麼好事變成這樣呢?
在社區我除了工作陪孩子讀書,更有時會變成社區半夜救護車,還有人在我的車子裡面生孩子,我只是在盡自己所能去做而已...唉...

94年我黯然離開部落到市區工作,我開始讀書受訓,並到台師大進修族語三年餘,不過問孩子們的事,但是我只要回到鄉下,一群孩子們都會到我家問功課,時間雖然很短暫,我還是很用心的陪他們讀書寫字,也一起吃飯...
看著他們我有無限的感慨與心疼,96年的某一天我一樣陪著孩子們嬉戲,快樂的一起讀書,母親在我背後告訴我:這是妳的命,妳逃不掉的啦!
我回過頭看看她,她微笑的跟我說:妳的孩子會超過一百位喔!
我覺得是母親在跟我開玩笑,並沒有很在意!我開始在學校從事阿美族語教學的工作,所接觸的孩子非常多,也大多是阿美族的孩子,國中國小都有..我看到了嚴重教育落差的問題,非常憂心這些孩子將來如何到社會上競爭呢? 再回到自己家鄉時更覺得擔心...

於是，我又再度回到家鄉當起了義務課業輔導老師,在家裡又開始充滿著孩子們的笑聲.讀書聲.還有母親教他們族語的聲音..好開心、好快樂,我開始募集童書來陪他們讀著,說故事給他們聽,更有善心人士送我一台手提電腦..大家又開始攻擊我,認為我是在利用小孩歛財...哭..
社區中的人的想法我並不在意,我只做對的事,朋友建議我設立協會目的就是要幫助孩子們,幾個好友有了共識,97年終於有了屬於自己的協會,用協會的名義借了活動中心,讓孩子在活動中心較大的空間上課讀書寫字,但在種種壓力下,我們還是退到了去找自己的空間來使用!

當時甚至我還聽到另一種聲音……
"就讓原住民那樣生活就好了，很可愛呀!“ ，
”這個社會還是需要這些傻瓜,打打球運動或跳跳舞唱唱歌給大家欣賞很好呀!幹嘛要給他們讀書呢? 好好保育他們就行了..”(@#&*)
我聽了心裡真難過...這些話出自來東部定居的外地人口中.. ..我在心裡默默期許,我相信原住民是非常有潛力的,他們需要自醒，需要一個環境，當現代人體力越來越不如一代時，運動又怎會是唯一出路呢? “弱勢會是一輩子的標籤嗎?”
 
我相信不是的,我要翻轉這群孩子們的未來!
在偏鄉的山區，師資一直是個無法解決的問題，孩子們的功課，我們越來越無法教了，最近，輔大偏鄉教育關懷中心及網路上的均一教育平台，為我們解決了問題，我們的小朋友除了功課上開始進步之外，也發現他們在音樂上的潛力，去年813在台北中正紀念堂的表演，更說明了孩子們的決心，孩子們開始學音樂後，專注力增加了，同時也影響了學習，功課也進步了，感謝功學社不離不棄的鼓勵，孩子們才有今天的成果。

對我來說 ”書屋其實就是一個家的名稱，是130多個孩子的家，只是給孩子們一個基本的家庭功能，在這裡我看到了孩子們變得喜歡讀書了,看到了孩子們漸漸的轉變成彬彬有禮了,更多孩子願意上進了,拿起書本讀書了! 大家很開心這樣的成果,雖然離目標還很遠...教育是百年事業輕忽不得,更要配合常規，讓孩子更喜歡到學校上課 愛自己的部落

由於多年來的積勞成疾，我身上的癌細胞發出警訊了，我忍痛接受治療，希望能渡過這個關卡，讓我繼續陪著孩子們，快樂、平安的長大，我將陪伴他們到生命的終止。
泰源書屋加油!! 我代表孩子們向所有的志工及所有善心人士深深一鞠躬;